Як навчити самостійності


На порозі школи чи не найголовніше - навчити дитину самостійності. Адже малюкові доведеться виконувати одне завдання за іншим, ухвалювати рішення, вибудовувати особисті відносини з однокласниками і з вчителем, а значить, і нести відповідальність. А чи була у дитини будинку можливість навчитися цій самостійності і відповідальності? Найчастіше - ні. Тим часом в цьому віці у малюка в домашньому способі життя повинен з'явитися «острівець самостійності». До появи такого острівця якраз і не готові багато мам і тата.

В принципі кожен батько мріє про те, щоб його дитина стала самостійною і могла б брати на себе відповідальність за свої вчинки. Але самостійним і відповідальним в тих моментах, які потрібні йому, батьку. Самостійно готувати уроки, самостійно (без нагадувань) ходити за хлібом і виносити сміття. І рідко дорослі замислюються про те, який «острівець самостійності» хотів би мати сама дитина, і тим більше дозволяють своїй дитині вирішити, коли і скільки часу йому гуляти, в яку спортивну секцію ходити, куди і як прибирати свої речі, шкільне приладдя. Не треба забувати, що самостійність - це внутрішній стан дитини, і нав'язати її ЗЗОВНІ неможливо.
А значить, і виховувати самостійність можна тільки в тих справах, які цікаві і приємні малюкові.
З чого ж можуть «вирости» ці «острівці самостійності»? Наприклад, з домашнього обов'язку, до якого дитина виявила живу цікавість і робить із задоволенням. Тим паче, що процес дорослішання припускає розширення крута домашніх справ. Якщо вчасно відмітити, що дитина любить возитися з водою, то у цей момент йому можна доручити мити посуд, навіть якщо крихті ледве виповнилися три роки. І щоб миття посуду продовжувало залишатися увлекательним заняттям, а значить, і переросло в «острівець самостійності», батькам доведеться проявити немало винахідливості.
Наприклад, купувати дитині піну для миття посуду з приємними, улюбленими запахами, подарувати йому набір кольорових губок і постійно підкреслювати, що це його особиста губка, і кожного разу питати дозволи перед тим, як узяти її. Важливо не тільки вчасно відмітити інтерес малюка до якої-небудь справи, але і не пропустити момент охолоджування інтересу, щоб зуміти зберегти «острівець самостійності» новими формами підтримки. Наприклад, ввести систему заохочень, якщо дітей декілька, влаштувати змагання або просто оголосити КАНІКУЛИ на той час, яке визначить сама дитина. І хай ваш «острівець самостійності» протримається не більше 3 місяців.
Важливо, що у сина або дочки з'явиться досвід ведення самостійних домашніх справ, а батьки навчаться помічати і підтримувати інтереси, бажання своїх спадкоємців. Погодитеся, що уміти підтримувати інтерес дитини до навчання не менш складне завдання, чим підтримувати інтерес дитини до миття посуду.
Іншим джерелом побудови «острівця самостійності» у дошкільника може стати поява ВЛАСНОСТІ, наприклад, речі з дорослого світу. Не кожна річ з дорослого світу може стати будівельним матеріалом для «острівця самостійності». Є важлива умова: ця річ повинна бути корисна і мати певну цінність в образі життя батьків. Наприклад, якщо домашні люблять подорожувати, то вони можуть подарувати малюкові КОМПАС. І природно, навчити їм користуватися. І дитина завдяки появі в його дитячому житті такої речі, як компас, зможе самостійно визначити сторони світла, намалювати карту з своїми маршрутами руху в школу, в магазин і т.п.
Аналогічними речами з дорослого життя можуть стати ФОТОАПАРАТ, ВУДКА, ВЕЛОСИПЕД, ШВЕЙНА МАШИНКА і навіть ПРАСКА. Необхідно розуміти, що сам по собі подарунок - не мета. Мета - побудувати «острівець самостійності», тобто допомогти дитині самостійно здійснювати всю послідовність дій і операцій з цією річчю. Якщо ви даруєте фотоапарат, то дозвольте дитині розпоряджатися їм так, як малюкові те хоче. І хай дитина сама купує собі плівку, сам фотографує і сам оформляє фотоальбом і сам хвастає їм перед своїми друзями. Ви можете тільки підтримувати інтерес дитини морально і матеріально.
І якщо в дошкільному віці у вашого спадкоємця вже буде сформований досвід володіння і розпорядження своїми особистими речами, а також буде виховано відчуття власності, то будьте упевнені, що в школі малюкові легше буде розпоряджатися шкільними справами і речами: збирати портфель, робити уроки, заповнювати щоденник, підписувати зошити. Дитина знатиме, що це його речі і справи, якими він володіє і за стан яких він несе відповідальність.

.

Джерело: mamochka.kz

Статті по темі



Теги: , , ,

Leave a Reply