Якщо дитина не вивчає уроки

Більшість батьків вважають, що в основі відмови дитини готувати уроки лежить звичайна лінь. Але часто та ж сама «ледача» дитина годинами щось майструє або читає, охоче миє посуд, пилососить квартиру, ліпить пиріжки. Виходить, справа не в природній ліні! А в чому ж?
В ПАНІЧНОМУ СТРАХУ НЕВДАЧІ
Страх настільки сильний, що він заважає дитині зосередитися, робить його поведінку хаотичною. Причому дитина, на відміну від дорослого, далеко не завжди усвідомлює те, що з ним відбувається. І від цього хаотізіруєтся ще більше.
А інші діти, навпаки, від страху розгальмовуються, частково або повністю відключаючись від того, що відбувається. Вигляд у них при цьому відчужений, майже безтурботний. На самій же справі дитина глибоко травмована шкільними невдачами, і, якщо вчасно цю травму не усунути, може розвинутися так званий «шкільний невроз». А він чреватий і нервовими зривами, і різними психосоматичними захворюваннями. Тому слід запастися терпінням і допомагати синові або дочці готувати уроки. Навіть якщо, на вашу думку, вони цілком здатні робити їх самостійно.
В ОБ'ЄКТИВНИХ ТРУДНОЩАХ
Якщо ваш син постійно ухиляється, наприклад, від занять по математиці, не поспішаєте навішувати на нього ярлик патологічного ледаря. Можливо, йому не дається логічне мислення. В цьому випадку, після того, як труднощі залишилися позаду, школяр зазвичай перестає ухилятися від уроків.
В БАЖАННІ ПРИВЕРНУТИ До СЕБЕ УВАГУ ДОРОСЛИХ
Таким дітям не вистачає батьківське тепло. Вони відчувають себе самотніми і розуміють, що шкільна неуспішність - це мало не єдиний спосіб викликати неспокій дорослих.
«Коли все нормально, мама мене не помічає. У неї дуже багато подів», - чесно признався дванадцятирічний хлопчик, мати якого скаржилася на те, що син не сідає вдень за уроки, а чекає її приходу з роботи і потім цілий вечір «тягне гуму», не даючи їй ні хвилини спокою.
Погрози і покарання в даному випадку теж неефективні. Адже, по суті, виходить, що дитину карають за його жадання любові. Тому перш за все оточите сина або дочку теплом і турботою. Навіть якщо вам здається, що вони отримують все це з лишком.
Коли дитина робить уроки, присуньтеся до нього ближче, погладьте по голові, по спинці, пошепчіть на вухо що-небудь ласкаве і підбадьорююче. Часто дітям потрібна не стільки реальна допомога, скільки відкритий вираз батьківських відчуттів. Тому головне - не гарячитися і не вважати втраченим той час, який ви проведете, сидячи поряд з дітьми за письмовим столом.
В РОЗПЕЩЕНОСТІ
Тут головне дотримувати принцип «вранці гроші, увечері стільці». Наприклад, хоче син запросити приятеля - будь ласка, але раніше хай виконає домашні завдання. І ніяких авансів!
Профілактика «пофігизма»
Щоб з надходженням дитини в перший клас все ваше життя не перетворилося на нескінченну позиційну війну, важливо дотримуватися наступної тактики:
Постарайтеся вселити дитині, що уроки - це його справа, бо вчиться він не для мами з татом і не для бабусі з дідусем. Батькам зазвичай здається, що, якщо дітям по сто разів не нагадувати про уроки, вони всі на світі забудуть. Але насправді це не так. Учні початкових класів ще дуже трепетно відносяться до всього, що пов'язане з школою. І признатися перед всіма, що ти не вивчив урок, їм набагато страшніше, ніж, скажімо, восьмикласникам, які часом навіть бравують своїм наплювацьким відношенням до навчання. Отже хай відчують наслідки власної безвідповідальності.
Хай пару разів сходять в школу з незробленою вправою по російській мові або з невирішеним математичним завданням. Це набагато корисно, ніж вам півдня тріпати собі нерви, благаючи чадо приступити до уроків і тим самим створюючи у нього враження, ніби він робить це тільки ради вас.
У питанні приготування уроків жорстко дотримуйтеся принципу «єдиної альтернативи». Так, домашні завдання - це справа дитини, і він вольний вибирати, готувати їх чи ні. Проте за двійку, отриману в результаті невивчених уроків, слід позбавляти його якихось важливих життєвих благ. Тоді вибір на користь неробства виявиться невигідним, проте прямого примушення («Я кому сказала, марш за стіл»!) вдасться уникнути.

Джерело: mamka.ru


Теги: , , , ,

18.05.2008, автор Аннет

Що на душі у екстремального

Підліток жити не може без сноуборду, катається на роликах по вузьких парапетах або захоплюється паркуром (лазінням по стінах, деревах, дахах)? Варто задуматися, що примушує його лоскотати собі нерви. Можливо, справа в особливостях темпераменту, а можливо, екстремальні вчинки - це спосіб відвернутися від важких переживань.

Одного разу я йшла по вулиці і раптом побачила шокуючу сцену. По високій бетонній огорожі, що відгороджує кафе від площі, обережно пересувався підліток на ковзанах. Товщина огорожі була сантиметрів двадцять. Внизу з обох боків жорсткий лід: неможливо ні зістрибнути, ні злізти. І ось, балансуючи на слизьких лезах над прірвою, хлопчик поволі просувався вперед. Йому потрібно було досягти майданчика кінотеатру, в який упиралася огорожа. Але що мене більше всього уразило: навколо не було нікого! Ніхто не дивився на "героїчні" дії хлопчика, окрім мене, випадковою прохожей. Кафе не працювало, а сеанс в кіно давно почався.
Виходить, підліток ризикував собою з якихось внутрішніх міркувань, щоб довести щось самому собі! Ех, знали б про це його батьки! На щастя, хлопчик благополучно дійшов до кінця і помчав по льоду. А я задумалася, що примушує хлоп'ят здійснювати екстремальні вчинки. Любителів екстремальних розваг можна розділити на дві основні категорії. Перша - це люди, яких привертає всього лише ілюзія небезпеки, а друга - це смільчаки, прагнучі до реальної небезпеки, готові ризикнути собою. Розглянемо кожну категорію окремо.

Що на душі у екстремального →


Теги: , , , ,

17.05.2008, автор Аннет

Важкий вік

Одного прекрасного дня ти помічаєш, що твоя слухняна домашня дитина перетворилася на монстра, який, виявляється, має на всю власну думку.

Новина про те, що їх дитина вже не зовсім дитина або зовсім не дитина, наздоганяє більшість батьків несподівано. Матуся і течка здивуванням помічають, що їх дочечка раптом почала інтенсивно фарбуватися, а синочок знищив на своїй голівоньці всі ознаки рослинності або - господи, жах! - пофарбував волос у всі можливі барви кислотної веселки.

Підлітковим віком психологи називають період з 10-11 до 18 років, коли прискорений фізичний розвиток дитини випереджає психологічне і соціальне. Починається період статевого дозрівання, збільшується порушувана центральної нервової системи. От чому підлітки стають дратівливішими, образливішими, нестриманими. Підлітковий вік - час крайнощів і суперечностей.

Важкий вік →


Теги: , , ,

16.05.2008, автор Аннет

Мама я закохалася

Проте буває і так, що дитина, що вступила в пору перехідного віку і вже початківець пізнавати відчуття до людини протилежної підлоги, навіть не маючи таких близьких і довірчих відношень з батьками, поспішає розповісти про них. Але натрапляє на стіну, яка згодом може запросто перекреслити все його життя.
1. «Тобі ще рано!»
Хто встановлює вікові рамки для любові? Як ви можете визначити, що вашій дитині рано любити? І хто сказав, що в 15 років любов не може бути справжньою?
Зрозуміло, що через вік і недосвідченість, підліток може не відмітити яких-небудь «підводних каменів» у відносинах з протилежною підлогою. Ваше завдання - допомогти йому вчасно розпізнати їх, спираючись на свій життєвий досвід.
2. «Не хапало, щоб ще в поділі принесла!»
Часто батьки пов'язують підліткову любов з ранніми сексуальними відносинами, які можуть привести до небажаної вагітності. Але невже простіше заборонити, чим пояснити всі наслідки? Заборонений плід солодкий, і де гарантія, що дитина не зробить ЦЕ на зло або, пообіцявши не вступати в статевий зв'язок, все одно зробить це? І не варто лякати дитини, тому що це може завдати йому травми, яка згодом зможе перешкодити йому вести нормальне життя, «навісити» на нього комплекси, що заважають рівному відношенню з протилежною підлогою.
3. «Він тобі не пара!»
А хто пара? Чи не малюєте ви в голові образ відповідного ВАМ партнера? Чи завжди хлопчик із забезпеченої сім'ї використовує дівчинку, як іграшку собі на потіху? Добробут зароблений не їм, а його батьками, а вони у свою чергу, не обов'язково повинні бути жируючими «новими росіянами». Чи кожному хлопчикові з незабезпеченої сім'ї визначено стати п'яницею-сантехніком без нормальної освіти? А хуліган-оторва в драних джинсах насправді може бути цікавою молодою людиною, з ніжністю що відноситься до вашої дочки.
Вашу дитину варто оберігати від компаній, в яких повним ходом вживають наркотики або випивають, а не порівнювати соціальні статуси або оцінювати людину виключно на вигляд. Підлітків більше цікавлять відчуття і сумісне проведення часу, а не те, як зможе забезпечити їх сумісне сімейне життя той самий хлопчик.
4. «Думати треба про навчання, а не любов!»
Частка здорового змила тут є. Хороша освіта - це старт для успішної кар'єри і матеріального благополуччя. Але в розумних кількостях зустрічі з улюбленим хлопчиком не перешкодять. Що хорошого в тому, що ваша дочка всі свої прекрасні роки просидить за підручниками, а отримавши жадану професію, зіткнеться з тим, що не уміє розвивати і підтримувати відносини з чоловіками? А серйозні відносини з хлопчиком з плануванням (нехай навіть поки на словах) майбутнього сумісного життя, може послужити навіть якимсь стимулом. Адже захочеться мати своє окреме житло, хорошу машину і інші атрибути, а з нікчемним утворенням всього цього не добитися, на жаль.
5. «Ось я в твої роки.»
Ось саме, пригадаєте себе. Хіба у вас не стискалося серце побачивши об'єкту вашої тодішньої юнацької любові? Невже ви не пізнали всю красу першого поцілунку в темному під'їзді, боячись бути виявленими строгими батьками? Хіба вам не здавалося тоді, що Він - це на все життя? І хіба вам не було образливо, коли ваші батьки забороняли вам любити?

Джерело: mamka.ru


Теги: , , ,

15.05.2008, автор Аннет

Жити або не жити підлітковий суїцид

Згідно із статистичними даними, опублікованими в офіційних звітах МЗ РФ за 2001 рік, за останні три роки кількість дитячих суїцидов збільшилася на 37% (включаючи тих, кого вдалося врятувати). Найчастіше закінчують життя самогубством підлітки у віці від 10 до 14 років. Причому це не безпритульники або діти з неблагополучних сімей, де батькам до них немає справи. У 78% зареєстрованих суїцидов це діти з цілком забезпечених і благополучних (на перший погляд) сімей.

У пошуках істини

Так чому ж діти добровільно йдуть з життя? Це питання хвилює і батьків і психологів. Але однозначної відповіді на нього дати неможливо. За спостереженнями психологів, які працюють з дітьми, врятованими після спроби самогубства і їх батьками, можна виділити шість основних причин суїциду.

Жити або не жити підлітковий суїцид →


Теги: , , , , , ,

14.05.2008, автор Аннет

Психологічні особливості

Підлітковий вік. Психологічні особливості

Кожен вік хороший по-своєму. І в той же час, в кожному віці є свої особливості, є свої складнощі. Не виключенням є і підлітковий вік .

Це найдовший перехідний період, який характеризується поряд фізичних змін. В цей час відбувається інтенсивний розвиток особи, її друге народження. З психологічного словника: «Підлітковий вік - стадія онтогенетичного розвитку між дитинством і дорослістю (від 11-12 до 16-17 років), яка характеризується якісними змінами, пов'язаними із статевим дозріванням і входженням в доросле життя» . Спробую небагато розповісти про особливості і труднощі підліткового віку.

Психологічні особливості →


Теги: , , ,

13.05.2008, автор Аннет

Друзі на другому році життя

Кожен вік вносить свій істотний внесок у розвиток особи. Учені в процесі дослідження припускають існування декількох періодів, сприятливих в розвитку окремих груп особових якостей дитини.
Період з року до три - це початковий етап формування особи дитини. Зрозуміло, що керує цим формуванням дорослий, оскільки саме він визначає характер співпраці в наочній діяльності, керує комунікацією і організовує взаєморозуміння. Дорослому важливо уміти керувати, не пригнічуючи активну самостійність дитини, а уміло направляючи її.
Соціальний розвиток дитини йде по двох напрямах: через засвоєння правил взаємодії людей один з одним і через взаємодію дитини з предметом. Цей процес здійснюється через посередника (дорослого) і співучасника засвоєння соціальної ролі (ровесника).
Постежте за своїм малятком, заворожено такою, що спостерігає гру двох сусідських дівчаток в пісочниці. Ось мама покликала їх додому, що ж робитиме ваша дочка? Дев'ять з десяти, що вона відправиться в покинуту пісочницю і спробує зробити те ж саме - неважливо, що замість акуратних калачиків вийшли якісь безформні коржики. Сьогодні вона зробила дуже важливе відкриття - дізналася, як потрібно поводитися при певних обставинах. І хай поки у неї це не виходить, перший крок до соціально прийнятної поведінки вже зроблений.
Чи такі потрібні в цьому віці товариші для ігор? Як не дивно, так! Але на дуже короткий час. Хай малюк ще не може взяти участь в загальній грі, він дуже багато що отримає, просто спостерігаючи за іншими дітьми. З дитячого віку дітям подобаються компанії однолітків, і вони завжди зацікавлені їх діяльністю.
В той же час, коли зустрічаються двоє малюків, немає і мови про сумісні ігри, ділення іграшок, та і взагалі, про взаєморозуміння. У цьому віці вони дуже агресивно хапають все, що привертає їх погляд. Навіть з іншими дітьми (однолітками) звертаються також, як і з своїми іграшками - хапають, тягнуть, смикають, не звертаючи анінайменшої уваги на обурені протести “жертви”. Втім, якщо “жертва” їх ровесник, - вона поводиться точно також.
Багато батьків лякаються, вважаючи цю агресивність ознакою злобної і недружньої натури. Звичайно це не так. Просто малюк в цей період отримує особливе задоволення, оволодівши привабливим предметом. Навіть, якщо ви двадцять чотири рази повторите однорічному Павлику: не можна хапати Машеньку за ніс, він все одно з променистою усмішкою продовжуватиме це заняття. Повинен пройти по украй мірі ще рік, щоб він почав розуміти, що відчувають і хочуть інші люди.
Граючи з іншими дітьми, дитина починає наслідувати різним способам поведінки, вчитися як поводитися в різноманітних ситуаціях. При цьому не тільки накопичується соціальний досвід, але і розвивається увага, пам'ять, розширюється кругозір. Нарешті, мати компанію приятелів по грі просто весело, це піднімає настрій малюкові. Почніть відвідини ясел з двох-трьох разів в тиждень: мама на роботу, а дочка у своїх дитячих справах - теж дуже важливим. Увечері розпитуйте її про те, як пройшов її день в яслах (чим вона і інші діти займалися, що було цікавого, хто у них в групі найвеселіший, доброзичливіший, балакучіший, мовчун і т.п. ).
Не дивуйтеся, якщо вона ще не зможе відповісти на ваші питання. У цьому віці малюки зазвичай грають просто поряд один з одним, але кожен - в свою гру. Взаємодія відбувається, коли вони починають видирати один у одного якусь іграшку. Це нормально в даному віці.
Чому дочка не включилася в групу минулого разу? Деякі дворічні, потрапляючи в оточення ровесників, відчувають себе розгубленими, випробовують тривогу, і навіть стають агресивними або “прилипають” до кого-небудь з дорослих або до іграшки, якою ні за що не хочуть ділитися. Цілком імовірно, що тепер, опісля полгода, дівчинка легко увійде до круга нових знайомих, знайде з ними спільну мову і нові ігри. Крім того, більшість медиків стверджують, що літо - найбільш сприятливий період адаптації для дитини. Яким чином учити дітей взаємодії?
Одного разу, коли я їхала на теплоході на дачу, то, як і багато інших пасажирів, що знаходяться на палубі, стала свідком такої сценки.
Маргарита (1год і 7мес. ), зацікавившись іграшкою, з якою грала трирічна Іра, сміливо відірвалася від мами. З привабливою усмішкою на обличчі підійшла до дівчинки і безцеремонно вирвала іграшку з її рук. Коли Іра зайнялася іншою іграшкою, Маргарита знову вихопила її у Іри. Та зайнялася третьою іграшкою, але і її Маргарита тут же відібрала. Її усмішка виражала очевидне задоволення. При черговій спробі відібрати іграшку Іра на Маргариту. плюнула. Не дивлячись на те, що ця сценка закінчилася не зовсім естетично, вона викликала сміх у всіх дорослих, що спостерігали її. Обидві мами зробили заходи для взаємного залагоджування конфлікту.
Мама Іри сказала: “Я розумію, що тобі образливе, але плюватися - це теж недобре. Давай пробачимо Маргариту. Адже вона ще зовсім маленька і дурнувата”. А мама Маргарити, що реве, заспокоюючи її, сказала: “Я розумію, що тобі неприємне, але ж і ти була не права. Іра ділилася з тобою іграшками, а ти її образила тим, що весь час вихоплювала іграшки з її рук, адже їй теж хотілося грати. Хоча плюватися, звичайно, теж недобре. Але давай її пробачимо, адже Іра ще теж маленька дівчинка, і вона просто не знала, що від плювка може бути також боляче і образливо, як і від удару”. Через п'ятнадцять хвилин дівчинки мирно грали разом.
В даному випадку обидві мами спочатку проявили співчуття, а тільки потім вказали дітям, хто і в чому був не прав, в той же час, закликаючи до прощення кривдника.
А зараз я пропоную Вашій увазі міні-тренінг. Припустимо, дія відбувається на ігровому майданчику. Сашенька, граючи поряд з Машенькой, скупився - не дає їй свої іграшки. До чого повинна бути готова мама?
Мама повинна бути готова придумати безліч варіантів виходу з даної проблеми. Наприклад:
Відвернути: “Давай, ми зараз підемо з тобою кататися на качельках, а твоє відерко і совочок дамо Машеньке. Вона буде з ними і грати, і їх охороняти! Коли ми повернемося, вона тобі все поверне”.
Запропонувати обмін іграшками.
Придумати ситуацію, що включає почергове володіння жаданим предметом: “Давайте прикрасимо пісочницю пасочкамі у формі відерка. Три пасочки на половині Саші і три пасочки на половині Махай. Робити і милуватися будемо по черзі”. В кінці обов'язкового похвалити: “Ай, які ми всі легіні!”.
І так далі. Ваша фантазія, виходячи з конкретної ситуації, підкаже вам безліч інших варіантів. Проте, якщо ваша дитина сьогодні не погоджується ні на який компромісний варіант, - не соромте і не лайте його. Ви можете просто голосно сказати: “Вибач Машенька, Саша сьогодні хоче пограти сам, але він обов'язково поділиться з тобою наступного разу!”. Завжди заохочуйте дитину, коли він готовий ділитися своїми іграшками з іншими дітьми і йде з ними на контакт. Не рахуйте це як щось само собою зрозуміле. Така форма поведінки для даного віку є досягненням і гідна заохочення з боку дорослих (для її закріплення).
І пам'ятаєте, що до чотирьох-п'яти років маленькі діти не можуть самостійно тривало грати, мирно взаємодіючи один з одним. Якщо ви втратите пильність, то я вас запевняю, що малюки, що мирно є сусідами, незабаром розревляться від образи і обурення.
Окрім проблеми, як навчити дитину ділитися, у батьків дітей цього віку (з року до три) може виникати і протилежна проблема, - як навчити його захищатися.
Часто, у дитини, що не має досвіду спілкування з іншими дітьми, однолітки з легкістю забирають іграшки і зневажають їм. Спочатку дитина приходить в замішання, потім в сльозах біжить до батьків. В більшості випадків проблема в тому, що він поки що просто не навчився грати з іншими дітьми, приблизно через місяць спілкування він сам навчиться відстоювати свої права і взаємодіяти з ними. Ви не повинні активно втручатися в цей процес. Проте дитина завжди повинна знати, що ви поряд і готові виразити йому свою любов. Краще всього - спокійно запропонувати йому піти і забрати свою іграшку, не слід наполягати щоб він ділився іграшками, якщо він цього не хоче (точніше, якщо він до цього ще не готовий).

Джерело: mamka.ru


Теги: , , ,

12.05.2008, автор Аннет

Проколюємо вушка маленьким принцесам

Залишивши осторонь питання свободи особи, задумаємося, чому батьки так поспішають проколювати вушка своїм маленьким принцесам? Що це - дань моді, батьківська пихатість або каприз самої дитини? І якщо рішення вже ухвалене, то які сережки вибрати, де провести цю процедуру і як потім залицятися за вушками?

Мотиви для проколу вух своїм дочкам у всіх батьків різні: для когось - це проходження культурним і релігійним традиціям, як, наприклад, в Індії і в Туреччині, де проколювання вух новонародженим або дітям в перші роки життя є особливим таїнством, ритуалом посвячення в нове життя.
Хтось надягає сережки зовсім малятку ще в пологовому будинку, особливо це поширено в США.
Більшість «наших» батьків, чиї дочки в найніжнішому віці вже красуються в сережках, пояснюють своє рішення просто: красиво. А часто дорослі просто не витримують під натиском напучень дівчаток. Молоду модницю теж можна зрозуміти: у Машки, Наташки і Дашки сережки вже є, а у неї ще немає. Ось тут-то мама з татом і «ламаються.
В якому віці?
Думки з цього питання розходяться. Офіційна медицина не рекомендує проколювати вуха до трьох років. В той же час останні дослідження показують, що проколи мочок пізніше 11 років збільшують ризик розвитку келоїдних рубців на місці проколів. Окрім цього, лікарі попереджають: на мочці вуха знаходиться безліч крапок, пов'язаних з очима, зубами, мовою, м'язами особи і внутрішнім вухом. Тому, як затверджують медики, прокол - справа не така вже безпечна. Невдала спроба може викликати хворобливе роздратування крапки і пов'язаного з нею органу.
У свою чергу, дитячі психологи наполягають на тому, що вставляти сережки краще до 1,5 років, коли дитина ще не випробовує страху і швидко забуває про біль. Коли дочка підросте, буде складніше - капризи, істерики, сльози. І тоді доведеться чекати, поки дитина сама усвідомлено цього захоче, знаючи і розуміючи, що буде хворе. Багато мам керуються власним досвідом в цьому питанні. Вони ще пам'ятають про піонерські табори і про подружок, які проколювали мочку змоченою в духах голкою. А замість сережок в дірки вставляли нитки. Залицятися ж за такими проколами було дуже хворобливо.
Аргументація таких мам гранично проста - вже краще я простежу за цим процесом, ніж одного разу моя дочка порадує мене заявою, що сусідка проколола їй вушка тією самою горезвісною голкою. Де і хто винен це робити?.
В даний час проколоти дівчинці мочки можна практично в будь-якому салоні краси. В цьому випадку використовуються так звані «пістолети»: це швидко, гігієнічно і безболісно. У «пістолет» заправляються медичні сережки - гвоздики, зроблені із спеціальної хірургічної сталі. Коштує ця процедура близько 400 рублів і займає буквально декілька хвилин.
Але є мами, які не довіряють професіоналізму косметологів в салонах.
Тоді можна звернутися до фахівця, не з чуток знайомого з рефлексотерапією (рефлексотерапія - група методів лікування, заснованих на роздратуванні біологічно активних точок поверхні тіла, дія на які обумовлює рефлекторні реакції різних органів і систем організму; адже не секрет, що мочка вуха є зоною, впливаючи на яку, іглотерапевти впливають на багато важливих функцій організму). Знайти такого фахівця можна, як правило, в комерційних медичних центрах.
Як залицятися за проколеними мочками?
Робити це потрібно щодня, і тут існує два варіанти:

  • Заклеїти місце проколу медичним клеєм, закріпивши таким чином сережки, і не чіпати, не прокручувати, не протягати їх (особливо це стосується зовсім маленьких дівчаток), поки клей поступово не зійде сам. Після цього щодня протирати мочки однопроцентним розчином саліцилового спирту або будь-яким спиртним розчином до повного загоєння.
  • Відразу після проколу щодня рясно промивати мочки трипроцентним перекисом водню, потім спиртом. Якщо з'явилися хворобливість, червоність, припухлість, робити примочки із слабкого розчину марганцівки до повного загоєння. При тривалому запаленні слід звернутися до лікаря.

Всім сестрам - по сережках
Сережки, призначені маленькій модниці, повинні бути легенями, без підвісок, бажано золотими, з круглою дужкою. Це можуть бути також «гвоздики», що надягають при проколі «пістолетом». Фахівці рекомендують проколювати вуха взимку, оскільки в цей час роки зменшується ризик виникнення інфекції. Але у свою чергу треба бути дуже обережними з надяганням шапок і светрів.
Безумовно, батьки вибирають самі, коли і де проколювати вушка своїй красуні. Але все таки радимо почекати, поки дівчинка підросте і сама висловить бажання носити сережки - для неї це буде великий подарунок, вона відчує себе дорослою і красивою, а це дуже важливо. Можливо, не варто поспішати, тоді ваша дочка відчує радість від нової прикраси повною мірою.

Джерело: nanya.ru


Теги: , , ,

11.05.2008, автор Аннет

Один рік і три місяці


За минулий з першого "офіційного" дня народження квартал дитина, звичайно ж, підросла і набрала в масі - хоч і не так істотно, як це бувало за аналогічні тимчасові відрізки першого року життя. Середнє зростання дівчаток у віці 1 рік 3 місяці складає 76,9±0,3 см, середня вага - 10,5±0,1 кг, а середнє коло грудей коливається в межах 48,3±0,2 див. Хлопчики, як і належить представникам сильної підлоги, в цьому віці мають декілька крупніші "габарити": зростання 79,5±0,3 см, масу тіла 11,4±0,1 кг і коло грудей близько 49,6±0,2 див.
У наявності і істотний прогрес в нервово-психічному розвитку дитини - у мам і тат, що мають малюків цього віку, приводів для радості і розчулення більш, ніж достатньо:) Для того, щоб забезпечити безперервно сенсоріку маленької людини, що удосконалюється, достатньою кількістю корисної інформації, дбайливим батькам належить "з головою" зануритися в світ розвиваючих ігор - саме така форма тренування психо-моторной сфери малюка є найбільш ефективною (і, мабуть, єдино прийнятною) в цьому віці.
Інтенсивне зростання і розвиток дитини, досягнення його органами і системами певного ступеня анатомічної і функціональної зрілості диктують необхідність відповідної модифікації дієти малюка. Змінюються харчовий раціон, режим харчування і сама "технологія" годувань - в цьому віці їду є не тільки украй приємний для дитини процес забезпечення організму, що росте, енергоємними, пластичними і іншими корисними речовинами, але і дійство, що вельми активно розвиває тонку моторику і сенсори маленької людини. І навіть естетичні аспекти сприйняття їм навколишнього світу:)
У "медичному" плані минулий квартал примітний тим, що зазвичай в цей час малюкам рекомендується чергова стимуляція протиінфекційного імунітету. Чергові щеплення, простіше кажучи:) Такими перший квартал другого року життя дитини насичений до межі: плануються вакцинація проти кору, епідемічного паротиту і краснухи. Щеплення проти вищезазначених вірусних інфекцій може бути осущестлена як окремо (відповідними трьома моновакцинами), так і едіномоментно - трівакциной типа MMR. Згідно однієї з схем імунізації, що нині практикуються, проти вірусного гепатиту В, на самому початку цього кварталу малюк може отримати чергову дозу ще і цієї вакцини.
Крім того, в цьому багатостраждальному:) кварталі дитині пропонується провести ще і пробу Манту - внутрішньошкірний тест, що дозволяє вельми орієнтування оцінити стан протитуберкульозного іммуннітета.
І, звичайно ж, досягнення малюком віку 1 року 3 місяців автоматично означає настання чергового "епікрізного терміну" - моменту, коли дитина повинна бути оглянута педіатром. У плановому, так би мовити, порядку:) Зміст такого огляду найчастіше стандартне: антропометрія дитини (маса, довжина тіла, кола голови і грудей), оцінка нервово-психічного розвитку і загального стану здоров'я малюка з подальшою видачею цілого оберемка усіляких рекомендацій мамам і татам. Ось, власне, і все:)
Здоров'я Вам і Вашим малюкам!

Джерело: mama.ru


Теги: , , , ,

10.05.2008, автор Аннет

Дещо про горщик

По-перше, декілька слів про те, який же горщик краще вибрати. Оскільки цей предмет використовується для цілком певної мети, то треба купувати найпростіший, без яких-небудь надмірностей горщик, щоб дитина не плутала сидіння на стільці під час відпочинку або ігри з сидінням на горщику. Вибирайте найбільш стійку модель, щоб малюк не боявся впасти. (Деякі батьки намагаються висаджувати дітей в цьому віці вже на унітаз, купуючи спеціальні дитячі сидіння, але малюки часто бояться шуму зливного бачка, до того ж, ноги не дістають до підлоги, і дитина відчуває себе невпевнено, тому таке сидіння стане в нагоді тільки в 3-4 роки).

По-друге, декілька слів про те, коли ж дитина досягне необхідної зрілості і охайності. Цьому діти вчаться поступово: спочатку малюк починає контролювати акт дефекації, потім - сечовипускання, але поки тільки вдень, а після двох років - і вночі. Крім того, дитина повинна бути здатна просидіти на горщику 5-10 хвилин, що йому вдається не раніше однорічного віку, до цього йому зручніше і простіше сидіти на підлозі, чим на горщику. Мозок і нервова система повинні бути достатньо зрілими, щоб дитина могла контролювати процеси сечовипускання і дефекації. Часто після одного року діти якими-небудь звуками або діями дають зрозуміти батькам про те, що їм хоче.
Нерідкі і такі випадки, коли дитина, зрозумівши, що від нього хочуть дорослі, відчувши потребу, сідає на горщик, але забуває при цьому зняти штанці, а потім дивується: як же так? Ніби все зроблено як треба, а штани все одно мокрі? Пройде достатньо багато часу, перш ніж малюк навчиться самостійно одягати і знімати штани, сідати на горщик і робити все що треба (зазвичай це відбувається у віці 2-2,5 років).

.

По-третє, скільки ж часу дитина повинна залишатися на горщику? Як тільки він задовольнить свої потреби, знімайте його з горщика. Але якщо він просидів 10 хвилин без результату, не упирайтеся далі, не перетворюйте сидіння на горщику в покарання або розвагу.

Дещо про горщик →


Теги: , , ,

9.05.2008, автор Аннет

2008: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
2007: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12


05 2008

04 2008

03 2008

02 2008

01 2008

12 2007

11 2007