Ігри і іграшки для дітей від 3 до 4 років


http://rambaonline.com/company/services/registration-company-usa/

Дошкільний вік - час гри. Граючи, дитина починає уявляти, представляти, прагнути стати іншим - розумніше, сильніше, доросліше. Тому дуже важливо, щоб дитина мала достатньо часу і можливостей для гри, необхідним матеріалом і опорою якої є іграшки.

Грати або не грати ?

Зараз багато дітей не грають і батьки не бачать в цьому нічого поганого. Вони вважають, що є маса інших корисних занять, що важливіше навчити дитину читати і вважати, а гра - це порожню розвагу і грати зовсім не обов'язково. Проте, в дошкільному віці саме гра - головна розвиваюча діяльність. Жодне інше заняття в цьому віці не сприяє розвитку так, як гра .

Гра в дошкільному віці - головний спосіб пізнання світу. Через програвання різних сюжетів і ситуацій, дитина починає розуміти відносини між людьми, правила цих відносин, розбиратися в багатообразному світі людських емоцій і бажань. Гра - це єдина діяльність, яка робить видимою для дитини внутрішнє життя інших. В результаті формується і власний внутрішній світ малюка, і розуміння цього свого миру.

В грі дитина приймає на себе певну роль, тобто діє так, як повинен поступати вибраний ним персонаж. Таким чином дитина вчиться діяти відповідно до певних правил, і добровільно (навіть із задоволенням) підпорядковувати свою поведінку цим правилам. Ця здатність просто необхідна надалі, перш за все в школі.

В грі зароджується і розвивається уява, складаються уявлення дитини про добро і зло, красиве і непривабливе, хороше і погане. Мислення дошкільника з сфери практичних дій переходить у внутрішній план, стає образним. Дитина вже може порівнювати предмети і ситуації, помічати зміни, складати історії і небилиці.

Отже, гра для дитини 3-4 років дуже важливе, цікаве і корисне заняття.

Проте, не всяке заняття з іграшками можна назвати грою. Справжня розвиваюча гра - це ухвалення ролі (доктора, продавця або Червоної шапочки), придумування або відтворення сюжету (побутового або казкового), створення уявного простору (лікарні, магазина, дрімучого лісу і ін.) На жаль, грати уміють не всі.

Як же навчити малюка грати ? Дуже просто - треба щоб батьки грали разом з ним. Саме дорослий вперше «пожвавив» ляльку або улюбленого ведмедика малюка. Саме дорослий вперше пропонує: давай я буду мама-собака, а ти мій синок-щеня, після чого зображає справжній собаку, і якщо треба, то стає на карачки і гавкає (т.е. показує малюкові , як треба діяти, приймаючи певну роль). Все це необхідно робити емоційно, по можливості природно і із задоволенням. Такі сумісні ігри дуже зближують батьків і дітей, а також підвищують авторитет дорослого в очах дитини .

На початку шляху

Гра починається з того, що лялька, ведмедик або зайчик стають живими, говорять людським голосом. Природно, це голос дорослого, тобто ваш. Тільки доросла або старша дитина може пожвавити іграшку і зробити її партнером по спілкуванню і персонажем гри. 3-4-річним малюкам простіше, коли ролі винесені зовні, тобто в іграшки. Таке «пожвавлення» іграшки свідчить про появу образного мислення, яке і формується, і розвивається в грі.

Дітям в цьому віці дуже подобаються ігри з невеликими іграшками (10-30 см). Дитина може виступати одночасно як режисер і як виконавець ролей. Для цього необхідні іграшки, що дозволяють розгортати таку діяльність. В першу чергу це лялечки і звірятка. Вони можуть бути з будь-якого матеріалу: тканини, дерева, пластмаси, гуми - головне, щоб їх було зручно тримати в руці. Добре, якщо вони можуть стійко стояти на плоскій поверхні - малюк може розставити їх відповідно до ролі і сюжетних поворотів.

Важливий і такий, що має безпосереднє відношення до дитини сюжет - сім'я, тому добре, якщо з наявних ляльок можна утворити сім'ю. Можна купити в магазині готовий набір «Сім'я». Лялечки не повинні бути сильно порісовани, вони можуть бути з ледве наміченою особою. У такій грі малюк зможе відіграти радісні і неприємні емоції, пов'язані з власним життям.

Така гра припускає відповідну за розміром і дитячими можливостями лялькові меблі, посуд і одяг. Для перевезення знадобляться відповідні для ляльок машини. Хоча машинки для гри можуть бути і невеликого розміру: малюки люблять використовувати їх як персонажів в грі. Також необхідний деякий простір, в якому розгортається той або інший сюжет, наприклад, будинок, ферма, зоопарк або ціле місто.
Для цих цілей підійдуть як прості конструктори з відносно крупними деталями: різноманітні дерев'яні форми, конструктори типу «Лего», так і спеціальні тематичні набори: дерев'яні схематичні зображення будинків, людей і тварин або пластмасові деталі для споруди будинку з тваринами. Краще якщо фігурки людей і тварин в таких наборах цілісні, тоді вони не ламатимуться під час гри і не відволікатимуть малюка від взаємин персонажів на виправлення «технічних» неполадок. Візьміть конструктор і почніть збирати, наприклад, будиночок, паралельно розповідаючи, хто в нім житиме, потім поселіть мешканця і розіграйте який-небудь сюжет.

.

Для облаштування простору гри можна використовувати вже наявні в будинку іграшки. Наприклад, колечка від піраміди можуть бути клумбами, стільцями, а зібрана піраміда може бути новорічною ялинкою і т.п. Деякі прості іграшки, наприклад, миски, мають дуже широкий діапазон можливостей: вони можуть використовуватися як посуд, будиночки для яких-небудь тварин, меблі і т.д. Стати в нагоді можуть різні ганчірочки, хусточки, папір і картон.

В іграх з невеликими лялечками зручно використовувати спеціальні ігрові поля із зображенням будиночків, доріжок, містків через річку і ін. Їх можна купити, узяти із старої настільної гри або намалювати самостійно. Не коштує вони сильно деталізувати. Поле повинне підходити для сюжету будь-якої гри: і побутовою, і казковою.

Іграшка для 3-4-х літньої дитини може стати не тільки предметом гри, але і партнером по спілкуванню. Часто можна бачити, як декілька дітей спілкуються один з одним через іграшки. Такі ігри можуть бути із звичайними невеликими ляльками: пупсами, солдатиками, звірами і т.д.

Дуже хороші також ляльки рукавичок. Зараз у продажу є легені, зшиті з м'якої тканини ведмедики, собачки, слоники і інші тварини, а також ляльки. Вони цілком підійдуть вже 3-хлетним малюкам. Такі іграшки дуже подобаються дітям і легко стають «виразниками» їх бажань і фантазій. Проте при покупці ляльки (втім, як і будь-який інший) рукавички треба перевірити, чи не видає вона яких-небудь звуків: від простого звуконаслідування до виконання відомої пісні. Коли лялька або собачка при будь-якому дотику починає співати або гавкати, це гальмує власну дитячу активність, а іноді і зовсім позбавляє дитину бажання грати з такою іграшкою.

.

М'який помічник

Три роки - це складний етап життя дитини . Окрім позитивних моментів розвитку, батьки часто стикаються з капризами і упертістю. І як це не дивно будь-яка іграшка, яка "спілкується" з дитиною має великий вплив на нього. Те, що малюк ні в яку не хоче робити на прохання мами, він із задоволенням зробить на прохання зайчика або ведмедика, разом з ним або для нього. Така гра має великі виховні можливості в порівнянні з вимогами, криками і шльопаннями.

З року також традиційний вік, коли дітей віддають в дитячий сад. Це період, який не завжди проходить легко, - період звикання до абсолютно нових умов життя, коли все незнайомо і тому страшно. І тут може також допомогти іграшка. Запропонуєте малюкові піти в сад разом з його коханою м'якою іграшкою. Така іграшка в саду - це шматочок будинку. Вона дасть малюкові захист, додасть упевненості в чужому поки для нього місці.

Відправляючи малюка з іграшкою можна запропонувати йому піклуватися про улюбленця в саду, щоб іграшці не було нудно і сумно. А в кінці дня цікавитися: "Ну що сподобалося ведмедикові в садку?", "Як пройшов день, чим ведмедик займався?"

Якщо такої іграшки у малюка поки немає, її ніколи не пізно придбати. Підійдуть не дуже великі (щоб малюк міг її нести) і не дуже маленькі (щоб можна було обійняти) м'які звіри або ляльки з симпатичними мордочками, нейтральним виразом обличчя і без вбудованих музичних, світлових і т.п. ефектів. Іноді улюблена іграшка у дитини не м'яка. Це може бути і пластмасова лялька, і машинка - головне, є щось, що підтримує його, коли батьків немає поряд.

Іграшкові друзі допомагають не тільки в дитячому саду, але і в такому часто страшному для дитини місці, як, наприклад, поліклініка. Удома вони допомагають малюкові є, укладатися спати і роблять веселішою будь-які домашні справи.

Батьків часто турбуються із-за сильної прихильності малюків до якої-небудь іграшки. Проте, нічого страшного тут не немає. У цей складний період, коли діти відриваються від будинку і стають самостійнішими, їм просто необхідно відчувати себе захищеними. Іграшка як щось близьке і знайоме, як можливість про когось піклуватися і з кимось спілкуватися надає дитині такий захист.

Перші ролі

3-х льоткам ще важко приймати на себе роль, тому тут необхідна допомога дорослого. Наприклад, запропонуєте малюкові добре знайому тварину, з характерними рисами. Запропонуєте сюжет - в що ви будете грати . Він може бути казковим, придуманим або узятим з реального життя дитини : похід на прогулянку, в гості, поїздка на надання всією сім'єю. Наприклад, так: давай ти будеш кошеня (м'який, ласкавий, грайливий, нявкає), а я твоя мама - кішка. Мама може разом з кошеням грати , ловити мишей, займатися домашніми справами.

Прийняти на себе якусь роль і діяти відповідно до неї допомагають і деякі характерні атрибути . Їх можна зробити самим з підручних матеріалів або купити спеціальний набір таких атрибутів. Старайтеся, щоб їх тематика була близька і зрозуміла малюкові . Це можуть бути атрибути знайомих професій: для гри в доктори, перукарню і т.д., або яких-небудь казкових героїв: Буратіно, Кіт в чоботях і ін.

Зараз у продажу дуже багато наборовши, пов'язаних з сучасними персонажами: маска, рукавички і всіляка зброя Людини-павука, кулаки і електронні ноги Щось і т.п. Проте, сюжети, відповідних мультфільмів спрощені і зводяться до фізичної боротьби і надлюдських можливостей. У них розмиті уявлення про добро і зло. Нібито позитивні герої зі всіма неприємностями справляються насильством, знищенням ворога, навіюванням страху. Такі жорсткі стереотипи взаємин не дозволяють дитині гнучко діяти в складному реальному світі.

Купуючи будь-які атрибути для гри, звернете увагу на те, щоб вони не були занадто деталізовані. Їх також не повинно бути дуже багато. Для гри в доктори, наприклад, достатньо білої шапочки, фонендоскоп і градусник. Решту предметів завжди можна знайти в що вже є у дитини іграшках. Уява розвивається і після трьох вже цілком можливі ігрові заміщення: предмет в грі може виконувати функцію іншого предмету. Форми можуть бути баночками з ліками або друком, будь-яка хусточка - бинтом і т.п.

Персонажами в ролевих іграх можуть бути образні іграшки. Якщо малюк лікар, то ляльки і м'які іграшки можуть бути його пацієнтами. Годування, лікування, переодягання і купання ляльок - улюблене заняття дітей. У таких іграх дитина повинна утримувати не тільки власну роль (мами або лікаря), але і «роль» іграшки.

Спочатку діти освоюють дії, відповідні тій або іншій ролі. Наприклад, зайчик повинен стрибати, гризти морквину і ховатися від лисиці, а доктор питати що болить, ставити градусник і давати ліки. На цьому етапі ролевими діями часто весь сюжет і вичерпується. Малюки з великим ентузіазмом включаються в гру і готові по багато раз програвати одне і теж, що дратує і іноді лякає дорослих, проте нічого страшного тут не немає. Просто це емоційно приваблива діяльність, з якою малюки успішно справляються.

Після 4-х років при освоєнні ролевих дій, і відповідного включення в гру дорослого, на перший план в грі виходять характер персонажів і їх відносини. Доктор може бути добрим або строгим, веселим або сумним, а пацієнт може слухатися, а може, з різних причин, вередувати і т.д. Загалом, враховуючи всю різноманітність емоційного життя, сюжетні ходів просто нескінченно багато!

Сюжети дитячих ігор

Одним з головних сюжетів дошкільника є власне життя. Дитина сходила до лікаря, після цього до лікаря «йде» ведмедик. Малюк пішов в дитячий сад, і всі ляльки тепер туди ходять.

Малюки можуть розігрувати не тільки побутові сюжети, але і брати за основу вподобані казки, які їм читають і звичайно мультфільми. Саме по собі використання мультиплікаційних сюжетів в грі нічого поганого не має. Проте сучасні мультфільми іноді абсолютно не розраховані на маленьких дітей. Тому, перш ніж показувати щось дитині , наперед подивитеся самі і переконаєтеся в тому, що йому коштує це дивитися.

Добре, якщо в мультфільмі дитячий сюжет або він відображає події дитячого життя, немає агресії, а герої мають виразний і не страшний образ. Сам мультфільм обов'язково повинен бути повільним по темпу, зміні картинки і сюжету. Добре, якщо у фільмі є дитяча пісенька, що запам'ятовується.

Ігри з картинками

Дуже хороші для різних ігор прості наочні картинки, які можна використовувати, придумуючи різноманітні ігри і завдання. Наприклад, запропонуєте малюкові поселити диких тварин в зоопарк (жовта коробочка), а домашніх в квартиру (зелена коробочка). По-різному розкладаючи картинки, можна по черзі придумувати забавні історії. Такі картки можна узяти із старого лото або купити готовий набір наочних картинок. Вибираючи картки, звернете увагу на те, щоб зображення було реалістичним і впізнанним.

Дуже важливо зберегти і розвивати далі природну пізнавальну активність малюка. У 3-4 роки дитина вже більш менш знайома з навколишнім світом. Важливо, щоб малюк навчився сам ставити питання і шукати на них відповіді. Прагніть відповідати на незліченні питання дитини , навіть якщо вони здаються вам дурними, підтримувати пізнавальні емоції: здивування, цікавість, інтерес до явищ навколишнього життя і радість від отримання нового знання.

Малюємо, ліпимо, вирізуємо.

Починаючи з 3-х років з'являється вже відносна моторна спритність. Проте дрібні рухи руки ще не дуже розвинені. Добре розвиває моторику рук і тактильні відчуття продуктивна діяльність. Вона називається так, тому що в результаті використання різних матеріалів (пластиліну, фарб, паперу і клею, деталей конструктора і ін.) виходить який-небудь продукт. Приблизно до 5-ти років всі ці заняття знайомлять малюка з властивостями матеріалів і можливостями їх використання. А таких можливостей, як і самі матеріалів зараз дуже багато. Вони також є відмінним матеріалом для створення ігрового середовища (будинок для ляльок, меблі, прикраси і ін.).

Змайструвати красивий виріб дитині самому ще не під силу. Ви можете допомогти малюкові , наприклад, зробивши заготовки для аплікації (вирізувати з паперу вазу і різні квіти, хмари, сонце і т.п.), які він із задоволенням сам наклєєт.

Дорослий також повинен додавати сенс таким заняттям і цінувати працю малюка. Наприклад, намальована картинка може бути прикрасою кімнати або подарунком бабусі.

Фізичний розвиток

Молодші дошкільники дуже активні. Хоча вони вже можуть тривалий час займатися якоюсь спокійною справою: ліпити з пластиліну або слухати книжку, їм як і раніше потрібно багато часу для фізичної активності. Таку активність у жодному випадку не можна пригнічувати: вона необхідна для здорового розвитку.

Різні завдання на спритність можна використовувати і самі по собі і обігравати як подолання якихось труднощів в сюжетних іграх . Наприклад, плями на килимі або спеціально розкладені листи паперу можуть бути купиною на болоті, по якій треба перебратися. Розкладений на підлозі шнур - ямою, яку треба перестрибнути і т.д.

Дуже корисні і подобаються малюкам гри з м'ячами[1]. Для гри в будинку підійдуть невеликі в'язані або валяні м'ячики. М'які, приємні на дотик м'ячики розвивають спритність, тактильні відчуття. Їх можна катати, закидати в ту, що стоїть на підлозі або на стільці корзину. Підійдуть вони і для збиття кегель і для домашнього «футболу».

Для гри на вулиці потрібний великий і маленький гумові м'ячі. Також на вулицю можна узяти відро з набором форм для Пасок і совочком. Для перевезення піску знадобиться машина з великим кузовом, а для спостереження за піском, що пересипається, - млин. Форми з дірочками і млин можна також використовувати для гри з водою. Заняття з водою і піском дуже подобаються малюкам: це і можливість експериментування, і розслаблення.

Для дошкільників 3-4-х років необхідні наступні іграшки.

Декілька маленьких лялечок, складових сім'ю

М'яка лялька 25-30см в пришивному одязі

Пластмасовий пупс 20-25 см з комплектом одягу (сорочечка, повзунки і ін.)

Ліжечко з білизною і коляска

Набір меблів і посуду під лялечок

М'які звіри - ведмедики, зайчики, собачки (2-3)

Невеликі звіри дикі і домашні, відповідні між собою

Конструктор дерев'яний і блоковий

Декілька великих машинок (для перевезення пасажирів і вантажів)

Набори для ролевої гри: доктор, перукарня, магазин

Всякі предмети заступники: від природного матеріалу (шишки, листя) до різного «сміття» - кришок від пляшок, папірців, ганчірочок і т.п.

Наочні картинки із зображенням тварин, дерев, посуду, меблів і ін.

М'які м'ячі для гри будинку (2)

Гумові м'ячі для вулиці (2)

Набір для гри з піском і водою

Джерело: 2mm.ru

Статті по темі



Теги: , , , , , , , , ,

Leave a Reply