Особливості періоду молодшого шкільного віку



Провідна діяльність - учення. Навчання в школі і учення при цьому можуть не співпадати. Щоб учення стало провідною діяльністю, воно повинне бути організоване особливим чином. Воно повинне бути схожим на гру: адже дитина грає тому, що йому хочеться, це діяльність ради неї самої, просто так. Продукт учбової діяльності - сама людина.
А.Эйнштейн: "Велика помилка думати, що відчуття довга і примушення можуть сприяти знаходити радість в тому, щоб дивитися і шукати. Мені здається, навіть здорова хижа тварина втратила б жадність до їжі, якби вдалося за допомогою бича примусити його безперервно є, навіть коли воно не голодне, і особливо якщо примусово пропонована їжа їм не вибрана".

Новоутворення

Особливості періоду молодшого шкільного віку →


Теги: , , , , ,

П'ятниця, 8.02.2008