Це криза саморегуляції , що нагадує кризу 1 року.
Дитина починає регулювати свою поведінку правилами. Раніше поступливий, він раптом починає пред'являти претензії на увагу до себе, поведінка стає химерною. З одного боку, у нього в поведінці з'являється демонстративна наївність, яка дратує, оскільки інтуїтивно сприймається такими, що оточують як нещирість. З іншою, здається зайве дорослим: пред'являє до тих, що оточують норми.
Для дитини розпадається єдність афекту і інтелекту, і цей період характеризується утрируваними формами поведінки. Дитина не володіє своїми відчуттями (не може стримувати, але і не уміє управляти ними). Річ у тому, що, втративши одні форми поведінки, він не придбав ще інші.
Базальна потреба - пошана. Будь-який молодший школяр висловлює претензію на пошану, на відношення до нього як до дорослого, на визнання його суверенітету. Якщо потреба в пошані не буде задоволена, то неможливо буде будувати відношення з цією людиною на основі розуміння ("Я відкритий для розуміння, якщо упевнений, що мене поважають").
Криза 7 років →
Теги:
відчуття,
заохочення,
криза саморегуляції,
пошана
Підліток вчиться створювати свій недоторканний внутрішній простір. Визначити його межі вдається не відразу, тому питання дорослих він сприймає як вторгнення на «свою територію». Не переводите підлітка розпитуваннями, але і не дозволяйте йому мовчати, коли питаєте «у справі» - наприклад, про те, в який час він збирається повернутися увечері.