Декілька слів про дитячу мастурбацію



Батьки, які звертаються до психолога з приводу дитячої мастурбації, часто бувають декілька збентежені і спантеличені. Тим часом, гра дитини своїми статевими органами у багатьох випадках говорить лише про його дослідницький інтерес до себе і частин свого тіла. Серйозно ж бити тривогу варто лише тоді, коли онанізм прийняв нав'язливий, невротичний характер, в тому випадку, якщо дитина, не в силах стриматися, вдається до шкідливої звички на очах у інших людей .

Від 6 місяців і старше

Декілька слів про дитячу мастурбацію →


Теги: , , ,

Четверг, 8.05.2008

Крихта в кризі



Що трапилося з вашим милим лапочкою? Чому він став капризним деспотом, що топає ніжками, що не окріпнули?

Не поспішаєте лякатися. Справа не в характері - просто у дитини криза першого року. Цілком закономірне явище. У період від дев'яти місяців до півтора років через подібну кризу проходять всі. Нічого дивовижного: кризу супроводжує сходження на кожен новий ступінь самостійності. От чому кризовим стає вік три роки, сім років і знаменитий перехідний (звичайно 12-14 років). Перший рік життя - теж важливий етап в житті маленького чоловічка: він починає ходити і самостійно переміщатися в просторі. Йому все цікаво, все хочеться поторкати, спробувати на зуб. Незабаром малюк почне усвідомлювати себе самостійною особою.
І ось вже він з скандалом намагається відстоювати власні переваги гастрономів, гнівно відкидає фартушок або нову сорочку, ставлячи батьків в безвихідь. І якби тільки це!.
Прикметами кризи першого року психологи вважають наступні:
-«трудновоспитуемость» - упертість, настирность, неслухняність, вимога підвищеної уваги;
- різке збільшення нових форм поведінки, спроби самостійних дій і рішуча відмова від виконання необхідних процедур;
- підвищена чутливість до зауважень - у відповідь слідують образа, незадоволеність, агресія;
- підвищена примхливість;
- суперечлива поведінка: малюк може попросити про допомогу і тут же відмовитися від неї.

Крихта в кризі →


Теги: , , ,

Субота, 26.04.2008

Кишкові коліки у дітей



У новонароджених і дітей перших місяців життя наголошуються функціональні кишкові коліки. У переважній більшості випадків коліки - не патологія (захворювання), а пристосування шлунковий - кишкового тракту (ЖКТ) малюка до нових умов (адже до цього, протягом 9 місяців ЖКТ малюка не «працював», а перші 2 -3 тижні знаходився під благотворним впливом материнських гормонів).

В перші два тижні життя, малюк отримує виключно грудне материнське молоко. Об'єми його невеликі, тому переварювання відбувається достатньо легко. До третього тижня життя об'єми необхідного для малюка молока зростають, а у багатьох мам у зв'язку з неправильним докладенням або недостатнім часом знаходження у грудей (пам'ятаєте старі рекомендації - 15-20 хвилин - не більш!) молоко «убуває» і малюк отримує більше «переднього молока» надмірно насиченого вуглеводами , які можуть сприяти збільшенню газоутворення.
Мамам знайома картина: на тлі годування або незабаром після нього малюк починає «раптом» підтискати ніжки до черевця, проявляти неспокій. Потім різко червоніє і починає кричати. Це і є картина «кишкової коліки».

.

Коліка походить від грецького слова " колікос " - "біль в товстій кишці". Цим терміном позначають нападоподібні болі в животі, що викликають дискомфорт, відчуття розпирання або здавлення в черевній порожнині. Клінічна картина кишкових колік у немовлят протікають так само, як і у дорослих, але у дитини цей стан супроводжується тривалим плачем, неспокоєм, сученієм ніжок.

Кишкові коліки у дітей →


Теги: , , ,

Неділя, 24.02.2008

Напади роздратування у дітей 2-4 років і як з ними боротися



Для дошкільного віку напади раптового роздратування досить типові. Ваша дитина може спокійно сидіти поряд з вами і раптом починає плакати, кричати і т.п.

Причому така поведінка у дітей у віці 2 років трапляється частіше, ніж у чотириліток. Відбувається це тому, що дитину в якийсь момент часу переповнюють негативні емоції, наприклад, страх, відчуття, викликані небажанням однолітків з ним спілкуватися, і багато інших. Дитина може проявляти ці емоції не відразу. Наприклад, він побачив малюнок монстра, який його налякав, але зовсім не обов'язково, що дитина проявить свій переляк негайно ж. А ось перед сном, коли дитина і так відчуває себе ніяково із-за боязні темноти, може додатися ще і відчуття страху із-за побаченого раніше малюнка, і все це виллється в напад роздратування.
Як з цим боротися
Зберігати спокій. Під час таких нападів дитина може не тільки кричати, плакати, кидати іграшки, кататися по підлозі, але навіть затримувати дихання настільки, що просто ставати синім. Але вам залишається тільки зберігати спокій і залишатися з ним поряд, оскільки дитина все одно в такий момент не здатна вас слухати. При цьому ваш переляк або крик може тільки посилити положення, оскільки дитина відчує, що ви так само як і він не здатні контролювати положення. Чим більше ви кричатимете, тим сильніше буде напад.
Не можна залишати дитину одну. Не дивлячись на те, що іноді дуже хочеться піти з кімнати і не чути, як дитина кричить, цього робити у жодному випадку не можна. Дитина сама лякається тих емоцій, які викликають такі напади, тому йому необхідно відчувати вашу присутність поряд. Якщо дитина вже дозволяє узяти себе на руки, візьміть, так він швидше заспокоїться.
Якщо напад дитини дійшов до того, що він починає штовхати інших дітей, старших або тваринних, будьте готові перенести його в безпечніше місце, де він не зможе нашкодити собі або іншим людям. Теж саме стосується публічних місць, де зазвичай трапляються напади роздратування. Постарайтеся переміститися з дитиною в більш відокремлене місце, поки напад не досяг своєї кульмінації.
Після того, як напад пройде, обговорите те, що трапилося. Визнайте, що він відчув щось неприємне, і попросите пояснювати свої відчуття словами. Не вдавайтеся до покарання, адже напад - є слідство того, що дитина відчуває неприємні емоції, а не просто так йому захотілося покапризувати. Якщо у дитини напад перед сном, то відкладіть розмову до наступного дня, просто скажіть, що ви його любите, після чого допоможіть дитині заснути.
Постежте, що викликає напади у дитини, прагніть їх прогнозувати і передбачати. Наприклад, якщо напади трапляються, коли дитина голодна, носите з собою що-небудь перекусити.
Дитині в цьому віці доводиться боротися з безліччю вимог, що поступають до нього від однолітків, вихователів і т.д., тому прагніть виражати свої вимоги, наскільки це можливо, у формі альтернативи. Замість того, щоб говорити "одягни ці брюки на вулиці холодно", запропонуєте "ти хочеш ці брюки або ці джинси". Звертайте увагу на те, як часто ви говорите "ні", іноді це входить в звичку. Можливо, ви необгрунтовано пригноблюєте цим дитину.
Провокувати напади роздратування можуть проблеми між батьками, перевантаження дитини різними заняттями. Якщо такі напади трапляються щодня і дитині вже більше 2 років, або на це, як вам здається, немає певних приводів, то вам слід звернутися за порадою до педіатра.

Джерело: mamochka.kz


Теги: , , , ,

Вівторок, 5.02.2008

Шкільна дезадаптація



найважчий рік для дитини

Школа - новий і дуже важливий етап в житті і дітей, і їх батьків. Про те, що буде складне, дорослі, звичайно, знають. Але якого роду трудності чекають малюка, чи зможе він справитися зі всіма проблемами самостійно, а найголовніше - що робити, якщо все-таки буде важко? Всі ці питання неминуче з'являться і зажадають відповідей, коли дитина вже почне вчитися. Чи застосовні взагалі до маленьких учнів, таких допитливих за своєю природою і відкритим для нових знань, визначення "тупий" і "ледачий"? На думку більшості фахівців, таких дітей практично немає.
Коріння шкільної неуспішності (дезадаптації) в молодших класах або лежить в області медицини, або залежить від проблем у взаєминах першоклашок з батьками і педагогами. Буває також, що у хлоп'ят просто не сформовано зацікавлене відношення до навчання. Але хіба це їх провина? Причини шкільної дезадаптації у дітей можуть мати абсолютно різну природу. Але зовнішні її прояви, на які звертають увагу педагоги і батьки, нерідко бувають схожими.
Це зниження інтересу до навчання, аж до небажання відвідувати школу, погіршення успішності, неорганізованість, неуважність, повільність або, навпаки, гіперактивність, тривожність, труднощі в спілкуванні з однолітками і тому подібне. Взагалі шкільну дезадаптацію можна характеризувати трьома основними ознаками: відсутністю усіляких успіхів в навчанні, негативним відношенням до неї і систематичними порушеннями поведінки.
При обстеженні великої групи молодших школярів у віці 7-10 років з'ясувалося, що майже третина з них (31,6 %) відносяться до групи ризику по формуванню стійкої шкільної дезадаптації, А більше, ніж у половини з цієї третини, шкільна неуспішність викликана неврологічними причинами, і перш за все групою станів, яку позначають як мінімальні мозкові дисфункції (ММД). До речі, з ряду причин хлопчики схильні ММД більшою мірою, чим дівчатка. Тобто мінімальні мозкові дисфункції є найпоширенішою причиною, що приводить до шкільної дезадаптації.
У здорових мам народжуються відмінники
Що таке мінімальні мозкові дисфункції? Це недостатня зрілість мозкових структур і відповідно недостатня сформованість функцій, що позначаються як вищі психічні або вищі кіркові. До них відносяться мова, сприйняття, пам'ять, увага, а також читання, лист, рахунок і деякі інші. Все це формується тривало, поступово і в строго певні вікові періоди. Причому різні області кори головного мозку відповідають за різні функції.
Такі функції, як увага, уміння організувати і планувати свою діяльність (у тому числі і учбову), читання, лист і рахунок, активно розвиваються саме в той період, коли малюк вступає до школи, де починається його систематичне навчання. Або трохи раніше, в передшкільний період, наприклад, в підготовчій групі дитячого саду. Проте це не означає, що ММД абсолютно неможливо визначити до початку навчання в школі. Підвищеної уваги в цьому відношенні вимагають діти, у мам яких наголошувалися які-небудь порушення перебігу вагітності і пологів.
Мозкова кора, що забезпечує вищі психічні функції, особливо інтенсивно формується в останній період вагітності, а пік цих процесів співпадає з часом пологів. Тому будь-які форми патології вагітності і пологів не тільки надають загальну несприятливу дію на організм дитини, що розвивається, але можуть негативним чином вплинути і на формування мозкової кори. Іноді ці прояви стають помітними не відразу після народження дитини, а значно пізніше. Наприклад, в півтора-два роки, коли малюк вчиться говорити.
Вже до двох років у нього повинна сформуватися фразова мова, і якщо цього не відбувається або якщо є які-небудь дефекти мови, то це повинно насторожити батьків. Також необхідно звернути увагу на дітей незграбних в порівнянні з однолітками фізично ніякових, для яких особливо складні дрібні рухи в гронах рук. Їм, наприклад, ніяк не вдається навчитися застібати гудзики на одязі, зав'язувати шнурки на черевиках, вправно користуватися вилкою і ложкою за столом, малювати. Одна з поширених форм ММД - це відсутність концентрації і гіперактивність. Цей стан яскраво виявляється ще до школи, в чотири-п'ять років.
Такі малюки непосидючі, неупини, надмірно активні, але в той же час крайній неуважні і неспритні.
Батькам і вчителям дуже важливо знати і пам'ятати про те, що інтелект у хлоп'ят з ММД абсолютно нормальний. Безумовно, вони цілком здібні до навчання. Інша справа, що навики листа, читання і рахунки у таких дітей формуються із запізнюванням, так само, як у багатьох з них пізніше сформувалася мова. Причому за відсутності необхідної допомоги з боку фахівців такій дитині деякі дефекти цих навиків можуть зберігатися на довгий час. Інший раз назавжди, як, наприклад, неписьменність в листі. Тому і в молодшому, і в шкільному віці таким хлоп'ятам потрібні заняття з логопедами, коректувальними педагогами, психологами.
Якщо ж порушення з боку вищих кіркових функцій виявляються серйознішими, то застосовується лікарська терапія ноотропнимі препаратами. Вони покращують обмінні процеси в мозку, надають стимулюючу дію, Природно, призначати ліки може тільки лікар, і при грамотному застосуванні вони практично не дають побічних ефектів. Крім того, необхідно пам'ятати, що немає єдиного "хорошого рецепту", відповідного всім, - підбір препаратів здійснюється строго індивідуально.
А взагалі успішне рішення такої складної проблеми, як шкільна дезадаптація, можливо лише за умови об'єднання зусиль фахівців різного профілю: неврологів, педіатрів, психіатрів, психологів, логопедів, педагогів.
Пустити на самоплив?
чи Можуть мінімальні мозкові дисфункції пройти самі по собі? Така можливість не виключена, і фахівці недаремно відзначають особливу властивість дитячого мозку, для якого існує особливе наукове визначення - висока пластичність. Питання тільки в тому, в які терміни це відбудеться, і хто наскільки повно дасть гарантію, що саме так і буде. Слід знати, що відсоток випадків самостійної і повної компенсації ММД невеликий. Перш за все це залежить від початкового ступеня порушення функцій і від загального інтелектуального розвитку дитини. Чим вище природний інтелект, тим більше шансів на те, що дитина успішно зуміє подолати проблеми, що виникають із-за ММД.
Але можливо це тільки за наявності такої важливої умови, як сприятлива атмосфера в сім'ї, розуміння і допомога з боку батьків і педагогів. Взагалі правильне відношення до малюка з такою проблемою - це теж елемент корекції, причому найважливіший і необхідніший. Треба пам'ятати, що дитина не винна в тому, що йому важко вчитися, і тому лаяти його за те, що він не читає або не вважає так само упевнено і швидко, як можуть його однолітки, у жодному випадку не можна. Так ви можете зайвий раз психологічно травмувати крихту і тим самим тільки посилити ситуацію.
Якщо прояву ММД не скоректувати, то надалі проблеми з навчанням нікуди не не зникнуть, а наростатимуть, подібно до сніжного кому, від класу до класу. Такі хлоп'ята, стаючи підлітками, неминуче потрапляють в групу ризику. Це не просто слова - ці тенденції підтверджені даними спеціальних досліджень, проведених в розвинених країнах. Саме тому допомога дітям з ММД повинна бути надана вчасно.
Пропонуємо вашій увазі адреси і телефони центрів в Москві, створених спеціально для того, щоб надавати допомогу дітям, що потрапили в ту або іншу складну ситуацію. Наприклад, малюкам з шкільною неуспішністю. У цих і інших подібних центрах консультації ведуться безкоштовно.
• Комплекс соціальної допомоги дітям і підліткам Московського Комітету освіти, ул.Власова, д.19, тіл. 128-9883;
• психолого-медико-соціальний центр для дошкільників, вул. Годинна, д. 5 а, тіл. 152-0251;
• ПМС центр для дітей раннього і дошкільного віку з порушенням в психічному розвитку і поведінці "Малюк", ул.Садовническая, д.б7, тіл. 953-1052;
• ПМС центр південний "Захід" для школярів, Ленінський пр-т, д.89, тіл. 132-0003;
• ПМС центр "Взаємодія", Нахімовський пр-т, д.2, тел. 113-1836.
Інформацію про інші центри, розташовані в різних районах Москви, можна дізнатися в окружних Департаментах утворення.
Ситуацію з шкільною дезапта-цией коментує Наталія Георгіївна МАНЕЛІС, кандидат психологічних наук, заступник директора по психології Комплексу соціальної допомоги дітям і підліткам в Нових Черемхах
Крім таких проявів шкільної дезадаптації, як проблеми з навчанням і порушення поведінки, варто поговорити про причини неуспіхів, пов'язаних із здоров'ям младшеклассников. Цей тип порушення вельми поширений і виявляється або частих головних болях, болях в животі, або в загостренні хронічних захворювань. Подібні реакції викликані часто психогенним механізмом, і тому багато що в цій ситуації залежить від психологічного клімату в школі: від атмосфери в класі, від відношення вчителя і учнів до дитини І звичайно, від сім'ї. Нерідкі ситуації, коли малюк буквально перед кожною контрольною скаржиться, наприклад, на болі в животі.
Це не ніякі вигадки: від однієї думки про контрольну у дитини насправді починає хворіти живіт. Знаючи про такого роду явищах, лаяти сина або дочку не можна, тим більше підозрювати в шахрайстві.
Деякі чинники ризику, які приведуть надалі до шкільної дезадаптації, можна побачити ще в ранньому віці. Якщо говорити про проблеми, пов'язані із здоров'ям, то в групу ризику потрапляють часто (до 7-10 разів на рік) хворіючі діти. Крім того, в цей список слід включити всі захворювання психосоматичного круга. Це і бронхіальна астма, і вегето-судинна дистонія, і коліт, гастрити, В школі загострення одного з цих захворювань виникає в стресовій ситуації. Нерідко і в сім'ї у таких дітей хтось страждає психосоматичним розладом.
У такій ситуації необхідно зрозуміти, що, окрім медичної допомоги, малюкам не обійтися і без допомоги психолога, завдяки якій вони стануть менш тривожні і більш стрессоустойчиви.
Що стосується схильності до неуспіхів в навчанні, то в першу чергу до неї відносяться затримки мовного і психомоторного розвитку. Важливим чинником є і відсутність періоду повзання у крихти або повзання задом наперед. Згодом, коли таку дитину учать писати, він не сідає на стілець, як слід, а підгинає ніжки під себе і, що цікаво, приймає позу повзучої людини. Тобто поміщає себе, таким чином; у горизонтальну площину - в ту площину, в якій він звик "працювати". Робити це в сидячому положенні йому дискомфортно. Так, наприклад, деякі діти краще відповідають у дошки, оскільки знаходяться в цей час в одній з нею площини.
Річ у тому, що, коли малюк повзає, він як би вибудовує усередині себе це нижній горизонтальний простір з тим, щоб потім перейти в простір верхнє. Якщо цього не відбувається, у дитини порушується функція відображення простору. До речі, якщо малюкові легше займатися в якійсь певній позі, психолог може навіть "прописати" йому це положення. Наприклад, писати лежачи або відповідати стоячи. Але, правда, тут відразу виникає проблема постави і зору. Для їх вирішення існують спеціальні програми моторної корекції.
Що стосується проблем з поведінкою в молодших класах, то вони починають виявлятися теж рано. Наприклад, вельми показово, чи володіло немовля здатністю до гуленію у віці від чотирьох місяців. Якщо цього не відбувалося, якщо у дитини не розвивався комплекс пожвавлення і пізнавання близьких, якщо він не приймав зручну позу, коли рідні брали його на руки, а вигинався, і було видно, що йому неприємне, - це повинно насторожити.
Насторожувати батьків повинні не тільки пізня мова дитини, але і мова, що з'являється дуже рано, з явним випередженням норми. Тим більше, якщо, не дивлячись на її зовнішню розвиненість, вона явно порушена, нагадує розмова дорослого і повна штампів, обривків віршів, рекламних Слоганів. Така мова не виконує свою. комунікативну функцію. Скоріше це словесний потік, що мало потребує відгуку і не подразумевающий діалогу.
Фантазерам вчитися легше
До чотирьох років всім дітям вже властиве уміння розігрувати сюжети, чим вони з великим задоволенням і займаються. З'являється так звана символічна гра, коли певним предметам і діям дається інше значення. Наприклад, паличка - це насправді конячка, а камінчики і гудзички - пиріжки для ляльок, Або малюк вдає, що наливає собі чай з неіснуючого чайника в неіснуючу чашку і навмисно п'є його. Цей етап надзвичайно важливий і необхідний. Якщо ж дитина зайнята тільки маніпуляцією з предметом, але не здатний придумати ніяких сюжетних ситуацій з ним, на це варто звернути увагу.
Важливо і те, чи уміє четирех-пятілетній дитина грати в хованки, оскільки, з погляду психології, гра" ця вельми показова. Якщо він не розуміє, що означає сховатися і як це зробити, відповідно не може ототожнити себе з іншою людиною і подивитися на себе його очима. Схожа ситуація і з таким нормальним явищем, властивим кожній дитині після чотирьох років, як обмани або вигадки. Якщо це властиво малюкові, значить, він уміє дивитися на ситуацію з різних точок зору - він знає, що є насправді, а що він вигадав, і ще хоче дізнатися, що із цього приводу думають ті, що оточують, наприклад, обдурений. Це дуже важливий етап в розвитку людини.
Відсутність таких обов'язкових ознак в іграх і поведінці дитини указує на те, що йому важко спілкуватиметься з однолітками.
Давати загальні поради батькам, чиї діти випробовують проблеми з шкільною адаптацією, складно. Так само, як і ліки - не пропишеш всім одне універсальне. Тим паче, що і скарги у всіх разниє, і їх причини теж. Наприклад, проблеми з письменністю бувають самими різними. Деякі діти починають писати одними приголосними, взагалі без голосних. Відповідно у них труднощі аналізу голосних звуків. Або дитина робить специфічні помилки навіть там, де очевидно під наголосом чується інша буква. Таких варіантів сотні, і до них до всіх потрібний свій підхід і допомога. І в цій ситуації безглуздо і навіть шкідливо цілу добу примушувати нещасну дитину писати диктанти або нескінченно читати.
В результаті такого зубріння він зненавидить взагалі все, включаючи лист і школу.

Шкільна дезадаптація →


Теги: , , ,

Понеділок, 3.12.2007

Алергія у дитини особливості течії



Причин цьому множина: невиправдане часте застосування антибіотиків «з профілактичною метою» у вагітних і годуючих жінок, а також у новонароджених дітей; вживання в їжу продуктів, що містять велику кількість консервантів, фарбників і інших хімічних речовин; нераціональне введення прикорму; погана екологічна обстановка; відсутність розумного підходу до вакцинації і багато що інше.
Причин множина, результат один - збой в імунній системі, який виявиться або частими інфекційними захворюваннями, або алергією, а іноді і тим, і іншим одночасно.
Перебіг алергії в дитячому віці має ряд особливостей:
1. Шкірні висипання розташовуються переважно в місцях безпосереднього контакту з алергеном: щоки, підборіддя, долонна сторона запястій, а також колінні і ліктьові згини.
2. Високий ризик розвитку піодермії (гнійне ураження шкіри) за рахунок приєднання бактерійної інфекції. Це пов'язано з особливостями будови шкіри в дитячому віці: вона більш рихла, схильна до набряклості, її захисні властивості істотно нижче в порівнянні з дорослими.
3. Частіше зустрічається перехресна алергія: алергічна реакція на один продукт провокує нестерпність інших, що містять потенційні алергени.
4. До трьох років рідко зустрічається дійсна алергія, як правило, імунний збій провокує незрілість травної системи, дисбактеріоз кишечника, глистова інвазія, проблеми внутрісімейних відносин (нервозність батьків, часті скандали і т.д.).
5. Інфекційний процес у ребенка-аллергика часто супроводжується вираженою схильністю до набряклості уражених тканин і спастичних явищ. У таких дітей набагато частіше зустрічаються такі діагнози, як стенозірующий ларингіт (помилковий круп), бронхіт з астматичним компонентом. Кожен батько, що зіткнувся з подібним захворюванням своєї дитини, знає, наскільки болісно протікає процес.
Але найголовніша особливість перебігу алергії в дитячому віці, яка дає надію батькам на одужання їх улюблених малюків, це оборотність практично будь-яких патологічних змін у дітей раннього віку. Саме тому важливо не втрачати дорогоцінний час і не займатися самолікуванням, а при перших ознаках алергічних реакцій звертатися до лікарів.
Найвдячніший вік для лікування дитячої алергії - до 1 року. Другий період, коли повне одужання ще можливо, - до 3-х років. І крайній термін, коли терапевтичні заходи здатні істотно поліпшити імунний статус дитини і нормалізувати його реактивність, - до 5 років. Якщо і цей час упущений, лікування необхідно продовжувати, і воно може дати хороший ефект, привести до тривалої ремісії, але добитися повного одужання вдається рідко: умови життя, що змінилися, стреси, важкі захворювання і порушення живлення приводять до загострення і появи симптомів алергії.
Зі всього вищесказаного виходять правила, які необхідно виконувати для швидкого зняття симптомів алергії у дитини:
1. Шкіра дитини-алергіка вимагає дуже ретельного відходу. Набувайте миючих засобів, що не містять фарбників і ароматів, але що мають маркіровку «гіпоалергенного». Обов'язково користуйтеся легкими зволожуючими кремами після кожного купання. Не допускайте тривалого контакту шкіри дитини із забрудненими підгузниками або пелюшками. Якщо водопровідна вода не артезіанська, мити малюка необхідно в кип'яченій воді (під час кип'ячення з неї віддаляється хлор і деякі інші шкідливі з'єднання), навіть якщо дитина старша за рік. Відвари трав застосовуйте з обережністю, вони можуть викликати загострення симптомів.
2. При харчовій алергії головний лікувальний чинник - елімінаційна (що виключає контакт з алергеном) дієта. З урахуванням вираженої перехресної алергії в дитячому віці, перший час необхідно виключити всі продукти, що містять потенційні алергени: рибу, молочні продукти, включаючи кисломолочні, яйця, пшеницю, цитрусові (на термін не менш 2-х тижнів). Діти до трьох років, навіть абсолютно здорові, не повинні є ковбаси, сосиски, консерви і зачую «дорослу» їжу. Прагніть прищепити дитині навики здорового живлення. Якщо в живленні старших дітей неможливо повністю виключити з раціону сухарі, чіпси, «чупа-чупси» і інше, то хоч би зведіть їх споживання до мінімуму.
3. Як ми вже говорили, важливим провокуючим чинником є незрілість травної системи, що забезпечує проникнення алергенів в кров, тому важливе грамотне і своєчасне введення прикорму. У всьому світі, окрім нашої країни, сигналом до введення прикорму є поява першого зуба. Якщо ваша дитина знаходиться на грудному вигодовуванні, краще самі пийте соки і їжте яблука, а дитину годуєте з потреби, а не по годиннику. У кожного малюка свій режим: хтось їсть помалу, але часто, а хтось «рідко, але влучно». Єдине, що треба дотримувати, - це нічна перерва в 6 або хоч би 5 годин, щоб травна система малюка відпочила.
Якщо дитина потенційний алергік, поки Ви годуєте його грудьми, необхідно виключити з свого раціону горіхи, цитрусові, яйця, шоколад, обмежити вживання пшеничного хліба, печень. Введення прикорму повинне здійснюватися поволі, не більш за один продукт в тиждень, а про яйця краще взагалі забути, як мінімум, до року: окрім алергії, ці шматочки жовтка нічого не дадуть, тим більше що вони отримані від фабричних курей, одержуючих величезну кількість антибіотиків і різних добавок. Це не гонки, і не звертайте уваги, коли Вам говоритимуть, що «наш малюк в цьому віці вже їсть котлети і макарони».
4. Будьте уважні до дитини-алергіка під час вірусних захворювань, відпочинку на природі, в селі - високий ризик розвитку помилкового крупу, набряку Квінке, анафілактичного шоку. Бажано мати в аптечці ампулу з преднізолоном і маленький шприц. Дізнайтеся у свого педіатра, яку дозу потрібно ввести Вашій дитині у разі потреби з урахуванням його ваги і віку: швидка допомога може застрягти в пробці на дорозі, напад може розвинутися під час відпочинку на природі із-за укусу комах, а в критичній ситуації укол може врятувати життя дитини. Якщо Ви не умієте робити уколи, попросите дільничну медсестру навчити це робити.
Якщо у вашої дитини алергія, пам'ятаєте, що час працює проти Вас. Тому не відкладайте візит до лікаря на завтра. Любіть свою дитину, будьте уважні і не бійтеся обмежувати його в тих продуктах, які йому шкідливі. Краще він рік проживе без печень і цукерок, чим мучитиметься все життя. Постарайтеся пояснити це бабусям і тіточкам, а гостинцями хай стануть книги і іграшки.

Джерело: mama.ru


Теги: , , ,

Субота, 1.12.2007

Нежить



Нежить, або риніт, - це запалення слизистої оболонки носа. Порожнина носа людини - унікальний природний "кондиціонер", очищаюче, зволожуюче і підігріваюче вдихуване нами повітря. Слизиста оболонка порожнини носа постійно виділяє слиз, який випаровує вологу і містить протимікробні речовини. Порожнина носа першою зустрічає і нейтралізує потенційно небезпечні мікроби і алергени, тому саме риніт - найчастіший варіант простуди і частий прояв алергії. Виявляється нежить заложенностью носа і виділенням слизу і/або гною (прозоре, біле або жовто-зелене відокремлюване).
Словом "риніт" зазвичай називають звичайну мікробну нежить, проте зустрічаються і складніші форми риніту, такі як вазомоторний або алергічний риніт. Розрізняють гостру і хронічну нежить. Гостра нежить може бути самостійним захворюванням або симптомом гострих інфекційних захворювань (грип, кір, дифтерія і ін. ). Нежить буває також при алергії. Хронічна нежить також може мати алергічну природу. В цьому випадку лікувати треба причину нежиті - алергію.
Виділення з носа можуть з'являється при травмі голови. Цей симптом є небезпечним і вимагає термінового звернення до лікаря
Захворювання розвивається в будь-якому віці, але особливо актуальна тема - дитина і нежить.

Причини нежиті

Сприяючим чинником служить головним чином переохолодження, тривала дія різних подразників - хімічних, термічних, механічних; роздратування слизистої оболонки носа гнійним секретом при захворюваннях додаткових пазух носа, тривалий розлад кровообігу в слизистій оболонці носа. Один з видів риніту - хронічна атрофічна нежить може бути обумовлена несприятливими кліматичними умовами, професійними вредностямі, гострою нежиттю, що часто повторюється, інфекційними хворобами, хірургічними втручаннями в носі.

Лікування нежиті у дитини

Восени і зимою нежить у дитини стає, мабуть, найпоширенішою недугою: сам по собі або як симптом інших простудних захворювань (грипу або ОРЗ). Він завдає багато неприємностей і самим дітям, і батькам, які деколи не знають, як краще від нього позбавитися. Адже тривала дитяча нежить і його неправильне лікування можуть стати причиною хронічних хвороб слизистої оболонки носа і додаткових пазух.
Застосування сосудосужающих препаратів більше трьох днів найнебезпечніше саме для дітей. З одного боку, дитячий організм, що формується, украй сприйнятливий до сильнодіючих засобів і швидко до них звикає. З іншого боку, подібні засоби “пригнічують” розвиток імунітету, і є ризик, що в майбутньому дитина часто застуджуватиметься. Отже короткочасний позитивний ефект може обернутися серйозними неприємностями в майбутньому. От чому безпечніші для лікування нежиті гомеопатичні лікарські засоби і фітопрепарати. Вони містять тільки натуральні компоненти рослинного, рідше - тваринного або мінерального походження.
Вони не викликають звикання, не сушать слизисту оболонку носа, практично не мають протипоказань. Лікарі вважають, що гомеопатичні і трав'яні ліки “тренують” імунну систему, тому перш за все показані дітям.

Джерело: rebyonok.ru


Теги: , , ,

Четверг, 22.11.2007

Діатез у груднічков




Діатез виникає у дитини, якщо його неправильно годували. Причому не тільки з моменту народження, а з моменту внутріутробного розвитку. Кожна майбутня мама повинна розуміти, що якщо вона носить під серцем дитину, то вже годує його певним чином.

А якщо неправильно годувати виникають такі зміни в організмі, як діатез. Що ж це таке? Алергічний діатез - аномалія конституції, що характеризується схильністю організму до алергічних, запальних захворювань.

Діатез - це не хвороба. Цим словом позначаються початкові стадії шкірних захворювань таких як: себорейний і атонічний дерматит, дитяча екзема.
І якщо це стан (діатез) не лікувати, то може розвинутися і псоріаз і нейродерміт. Діатез - явище поширене. Зазвичай буває у дітей 3-6 місяців життя і зберігається до 1-2 років. Дитина з алергічним діатезом легко набуває підвищеної чутливості не тільки до харчових речовин, але і до таких зовнішніх алергенів, як шерсть, домашній пил. Саме з цих причин, як тільки з'являється діатез у дитини, - йому необхідна медична допомога.

Діатез у груднічков →


Теги: , , ,

Вівторок, 13.11.2007